Workshop im Rahmen der Hochschuldidaktischen Weiterbildung
an den Fachhochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen
Gruppenarbeit, Rollenspiele
und Projektarbeit im Internet
Ablauf
Inhalte

Mit Tools
für diesen
Workshop

Ergebnisse
aus dem
Workshop

Mögliche Aspekte
in diesem
Workshop

Der Ablauf gestaltet sich nach den Interessen der Teilnehmenden.

Folgende Themen werden in Absprache mit den Teilnehmenden in
Form von Brainstorming oder Übungen wie z.B. Konzeptionen in
Gruppenarbeit zum Teil unter Nutzung der Neuen Medien bearbeitet:

Projektarbeit im Netz

  • Einzel/Kooperativ
  • Teletutoring

Gruppenarbeit im Netz

  • Phasen der Gruppenbildung
  • Formen der Gruppenarbeit im Netz
  • Mögliche Konflikte und ihre Lösungen

Rollenspiele/Planspiele

  • Beispiele
  • Umsetzung/Planung
  • Vorhandene Angebote
  • Exkurs: Online Moderation
Tools/Werkzeuge/Medien
  • Chat
  • Foren
  • Weitere Tools z.B. Groupware

Beispiele

  • Gruppenpuzzle KMMT
  • Koala an der Uni München
  • Virtuelles Tutorium an der Universität Frankfurt/Main


Zum Einsatz kommen...

... ein Forum (bitte nur im Workshop in einer Einheit nutzen!)

... ein Chat (bitte nur im Workshop in einer Einheit nutzen!)

... zum selbst Einrichten als Übung: Forum Romanum oder BSCW

... ein Meinungsbrett für Brainstorming

... und nach Möglichkeit auch andere Tools wie ein Whiteboard usw.


Ergebnisse einer Gruppensitzung im Workhsop
Aspekte, die zum Teil in der Veranstaltung behandelt werden

Weitere Aspekte (auch als Einstieg)
  • Unterschiede zwischen der internetbasierten Kommunikation und einer face-to-face, verbalem Kommunikation (Liste wird in Kleingruppenarbeit in einem Medium erarbeiten)

  • Parallele Diskussionsstränge (nur in Email und Forum, sonst bei Chat Option des private chats, eigene Räume zu eröffnen)

  • Fehlende körpersprachliche Ausdrucksweise

  • Schwierigkeit des mangelnden direkten Feedbacks

  • Zeitversetztheit (je nach Medium)

  • In Gruppen: Verhalten und Freeriding mehr transparent, Verhalten ist dokumentiert, mehr oder weniger Verbindlichkeit als in verbaler Kommunikation? (hängt von der Gestaltung des Ablauf/der Veranstaltung ab und auch von der didaktischen Zielsetzung)

  • Anonymität? Anonyme Teilnahme möglich oder nicht? -> Gestaltungsfrage

  • ...

Aspekte der Gruppenarbeit/Communities/Kooperation im Netz
  • Wo findet Kooperation im Netz statt und welche Formen existieren?
        - Usenet
        - Plattformen
        - Zielgerichtete Kooperation z.B. in Organisationen, Projekten
        - Vorgegebene Kooperation, initiierte, z.B. in Lern/Lehrzusammenhängen

  • Spielregeln -> Beispiele: Usenet und Virtuelle Konferenz edupolis

  • Freeriding, Sanktionen (z.B. bei zuviel Postings oder thematisch unpassende sowie im Ton vergriffene) daher: Fehlverhalten in mehreren Formen möglich, als Lurker, Freerider und durch Nichtbeachtung von Regeln (Missbrauch der Aufmerksamkeit und damit der Ressourcen der anderen Gruppenmitglieder)

  • Gruppengrenze (Social Boundaries), offene oder geschlossene Gruppe?

  • Gruppengröße / auch in Abhängigkeit von den Medien (Chat/Forum/Videokonferenz)

  • Erfolgreiche Gruppen/Communities:
        - wenn sie ihre Regeln selbst bestimmen können
        - Regeln haben
        - dauerhaft oder über einen gewissen Zeitraum kooperieren
         (dann wird allerdings das Freeriding Problem schwieriger)
        - Eine geeignete Gruppengröße haben (auch für das Medium entsprechend)
        - Eine gemeinsame Zielsetzung haben
    Zum Teil geschieht eine Übergabe der Autorität an zentrale Instanz (Moderation, Sanktionen). Die Ausübung von Macht erfolgt dann durch eine zentrale Institution statt durch die Gruppe selbst. Vorteil: schnelleres Eingreifen möglich. Gruppe delegiert) Nachteil: verlust an Autonomie und Selbstorganisation

Aspekte der Gestaltung von Gruppenarbeitsprozessen im Netz
  • Phasen der Gruppenbildung und Unterstützung in den einzelnen Phasen

  • Zusammensetzung der Gruppen, Aspekte der Gruppenbildung (Interessen gebunden, geographisch, themengebunden, nach persönlichen Vorlieben)

  • Formen der Gruppenarbeit im Netz

  • Medien

  • Selbstorganisation oder Vorgabe? (z.B. Moderation ja/nein?)

  • Mischformen: Hybride Strukturen zwischen Präsenz- und Netzphasen